Volg de Training Visueel Rapporteren – zakelijk tekenen voor accountants
Met ingang van 2026 zijn er voor accountants in het kader van hun Permanente Educatie (PE) verplichting door de NBA een aantal Ontwikkelthema’s vastgesteld. Eén daarvan betreft het DNA van de accountant.
“Het DNA bestaat uit verschillende competenties die de accountant in staat stelt om effectief te functioneren en te voldoen aan de eisen die de maatschappij en de wet- en regelgeving voor accountants aan de uitoefening van het beroep stelt.”
Hoe staat het ervoor met jouw dna-kerncompetenties?
In het beroeps-DNA van een accountant zijn in totaal negen kerncompetenties vastgesteld. Dit zijn:
- Professionele oordeels- en besluitvorming
- Vaktechnische kennis en kunde
- Ethisch handelen
- Onderzoekende geest
- Maatschappelijke oriëntatie
- Lerend en reflectief vermogen
- Leiderschap en verantwoordelijkheid
- Multidisciplinair samenwerken
- Professioneel communicatief
In het kader van de PE-verplichting bepaalt iedere accountant zelfstandig of zij of hij vindt dat hij voor bepaalde kerncompetenties een specifiek leerdoel wil formuleren waarmee zij/hij het komende jaar aan de slag gaat.
Boost je skills met Tekenen als denk- en communicatietool!
Wist je dat tekenen niks te maken heeft met ‘creatief bezig zijn’? En wist je ook dat het er helemaal niet over gaat dat je ‘mooi’ moet kunnen tekenen? Niets van dit alles. Tekenen is eigenlijk een heel effectief hulpmiddel in je dagelijkse functioneren, óók op je werk!
Ik schreef er recent al een blog over na het lezen van het boek van hoogleraar klinische neuropsychologie Erik Scherder. Tekenen is een heel goed idee om je brein aan het werk te zetten. En daar vervolgens effectiever gebruik van te maken.
Terug naar de kerncompetenties. Als je kijk naar de competentie Professioneel Communicatief, dan kan het zijn dat je dat niet direct associeert met tekenen. Maar lees even mee wat er in de bijlage van de NBA staat over bijbehorende leerdoelen:
“Ik kan bevindingen, risico’s en conclusies duidelijk en begrijpelijk toelichten richting management, auditcommissie en andere belanghebbenden.”
“Ik kan strategische en complexe informatie helder en begrijpelijk uitleggen aan bestuur, toezicht, aandeelhouders en andere stakeholders.”
“Ik kan actief luisteren en doorvragen om de relevante informatiebehoefte van de gecontroleerde entiteit te begrijpen.”
“Ik kan actief luisteren en doorvragen om de onderliggende belangen en zorgen van stakeholders te begrijpen.”
“Ik kan schriftelijk helder en professioneel communiceren in controlewerkzaamheden, documentatie en accountantsverklaringen.”
“Ik kan schriftelijk duidelijk en professioneel communiceren in beleidsstukken, rapportages en verantwoording/”
En ook bij de competentie Lerend en reflectief vermogen zie ik haakjes in de leerdoelen:
“Ik kan regelmatig reflecteren op de kwaliteit van besluitvorming, processen, strategische keuzes en mijn werk.”
“Ik kan vooruitkijken en lessen trekken uit eerdere besluiten en strategische trajecten en deze benutten voor toekomstige scenario’s.”
Tekenen helpt je om informatie ruimtelijk te kunnen structureren, daarmee samenhang te kunnen zien en hiaten te kunnen ontdekken. Je krijgt hiermee in- en overzicht hoe zaken in elkaar steken en wat daarin belangrijk is. En door het echt ‘uit te tekenen’ maak je een verdiepingsslag: want om iets te kunnen tekenen moet je écht doordringen tot de kern. Als je het kunt tekenen dus, dan begrijp je het pas echt. En het mooie is, dan kan je het daarna ook veel duidelijker communiceren aan anderen!
En juist accountants zouden er goed aan doen om een ‘extra hulpmiddel’ in te zetten bovenop de ‘voorgeschreven rapportageformats, zinnen en verklaringen’. Tuurlijk zijn die belangrijk! En die moeten ook blijven. Maar als je om tafel gaat met management, auditcommissies, bestuursleden, toezichthouders, etc. dan is het mooi om begrijpelijk iets over te kunnen brengen aan hen. Ik daag je uit om dat eens te gaan doen met een tekening!
En doe jij als accountant je zelfreflectie achter een tekstverwerker? Ik doe dat inmiddels al jaren met pen en papier. Met weer dezelfde motivatie als hierboven: op het papier kan ik ruimtelijk werken en mijn gedachtenproces vertragen door belangrijke constateringen op papier te zetten. Al tekenend kom ik tot inzichten, lessen en actiepunten. En zelfs mijn jaarlijkse PE-plan hangt in getekende vorm aan de muur in mijn werkkamer. Zo blijven mijn belangrijkste leerdoelen ook ‘in beeld’ en helpt het me op die manieren om me niet te laten afleiden door ‘de waan van de dag’.
Volg nu de training Visueel RAPPORTEREN – zakelijk tekenen voor accountants!
Ik ben zelf vanuit mijn functie als intern accountant ooit met tekenen begonnen omdat ik behoefte had aan een alternatief voor mijn rapporten. Mijn praktijkervaring als accountant én mijn vaardigheden vanuit het tekenen heb ik gecombineerd in een training die speciaal bedoelt is voor accountants / auditors: Visueel Rapporteren – zakelijk tekenen voor accountants.
De afgelopen 2 jaar heb ik de training al meermaals gegeven incompany. En tot vorig jaar ook via Sijthoff Accountants Academy. Zij wilden vanaf 2026 meer focus brengen in hun trainingsaanbod en waren van mening dat dit minder goed past bij de Ontwikkelthema’s. Dat kan natuurlijk. Maar ervaringen en reacties van individuele deelnemers de afgelopen tijd zeggen mij dat dat niet persé de waarheid is 😉 En dus bied ik hem zelf nu aan, óók als open inschrijving training!
In één dag ga je vooral ervaren! Heel veel tekenmeters maken. Zien hoe je het tekenen concreet in jouw dagelijkse praktijk kunt toepassen. En ook hoe je het voor jezelf kan gebruiken als denk- en reflectietool.
Doe jij binnenkort mee? Meer informatie over de kosten, datums in 2026 en inschrijven vind je op deze pagina.
0 reacties